04x03 - Escuadron Espacial/Space Squad

[bunniefuu]

♪

- ♪ Necesitamos ♪

- ♪ Chicas en ciencia, eso es SciGirls ♪

- ♪ ¡Vamos! ♪

- ♪ Si quiero ayuda y tengo una pregunta ♪

♪ ¿Adónde voy para inspirarme? ♪

♪ Necesito encontrar a las chicas ♪

- ♪ Sí ♪ - ♪ ¿Qué chicas? ♪

♪ SciGirls ♪

- ¡Uh!

- ♪ Chicas en ciencia, eso es SciGirls ♪

- ♪ Necesitamos ♪

- ♪ Chicas en ciencia, eso es SciGirls ♪

- Vamos.

- ♪ Conéctense, publiquen, suban ♪

♪ Colaboren, ¡sí! ♪

♪ ¿Quieren entrar en un mundo fascinante? ♪

♪ Las SciGirls están esperando ♪

- ♪ Chicas en ciencia, eso es SciGirls ♪

- ♪ Necesitamos ♪

- ♪ Chicas en ciencia, eso es SciGirls ♪

- ¡SciGirls!

- Hola, soy Izzie. Aquí es donde vivo.

Y éste es mi cuarto.

Amo los animales, me encanta leer, cocinar,

y pasar tiempo con mi familia.

♪ ♪

Y mis actividades favoritas son jugar fútbol, explorar,

y construir cosas.

Mis padres esperan que algún día me convierta

en una científica o ingeniera.

Y mira esto, más chicas que les gustan

las mismas cosas que a mí.

Vamos.

♪ ♪

La ciencia e ingeniería son para ti.

Anímate. Tú puedes.

♪ ♪

- A mí me encanta estar cerca de NASA

porque hay muchas oportunidades.

Siempre hay más cosas que hacer aquí en el Space Center.

♪ ♪

Me llamo Katya.

[música animada]

♪ ♪

Mi colegio es mucho de ciencias.

Las otras chicas las conozco porque voy al mismo colegio.

- Me llamo Mariana.

♪ ♪

- A mí siempre me han gustado las ciencias

porque me encanta como todo lo que hacemos

tiene que ver con ciencias.

Ciencia es una manera de explorar nuestras vidas

y hacerlas mejor.

- Me llamo Eloyda.

[música animada]

Yo he vivido aquí en Houston toda mi vida

y como NASA está aquí y NASA se trata

todo sobre espacio, llego a aprender muchas cosas

que sí disfruto.

- Mi nombre es Ángela.

[música animada]

Cuando crezca yo quiero ser un pediatra.

A mí me gusta la ciencia porque con la ciencia

se puede ayudar a la gente como a curar enfermedades.

Si un día alguien necesitaría un pediatra,

así para ir al espacio,

esa fuera una oportunidad especial

porque son dos de las cosas que me gustan más.

♪ ♪

Para venir aquí al Space Center Houston

y conocer a una ingeniera de materiales

sería una oportunidad muy grande,

porque podrías aprender muchas cosas nuevas

de lo que ella tuvo que hacer para trabajar en NASA.

- Mi nombre es Alma Stephanie Tapia,

y soy una ingeniera de materiales aquí en la NASA.

Una ingeniera de materiales ayuda a escoger los materiales,

mantenerlos o arreglar los materiales que se usan

en las naves espaciales o en el equipo que usa

la tripulación, como la misión que vamos a tomar a Marte.

ambas: ¡Guau!

- Pero en vez de explicárselos, ¿por qué no les enseño?

Vamos a ver a mi laboratorio aquí en la NASA.

- Sí. - ¡Vamos!

- Lo que hace Alma Stephanie en su trabajo...

Ella decide y hace pruebas con los materiales

para decidir cuáles son los buenos

y cuáles son los que deberían mandar al espacio.

♪ ♪

Estoy muy emocionada de que vamos a ir

con Alma Stephanie a ver un laboratorio de verdad,

donde ella trabaja y hace todas las pruebas

para todos los materiales.

♪ ♪

- Chicas, ahora quiero enseñarles

lo que es el laboratorio de materiales suaves,

donde hacemos pruebas.

Cuando vamos al espacio...

ah, se usan los materiales en diferentes condiciones.

Entonces cuando estamos diseñando equipo

para los astronautas,

primero tenemos que hacer esa variedad de pruebas,

imitando lo que van a estar haciendo los astronautas

en el espacio, pero aquí en la Tierra.

♪ ♪

Chicas, aquí pueden comenzar a ver una variedad

de materiales que se usan para poder hacer

y también proteger el equipo que se hace

para ir al espacio.

- Cuando Alma Stephanie nos llevó

al laboratorio de textil,

yo pude ver todos los rollos que tenían

todo el material, y fue muy divertido como tocarlo

y sentir cómo eran diferentes.

- Podemos ver aquí que muchas veces

como ingeniera de materiales

no hay un material mágico

que haga todo lo que yo necesito.

Aquí podemos ver un libro que tiene las diferentes capas

que se usan en un traje espacial.

Podemos comenzar aquí con éste que es una malla

que se usa como aire acondicionado

adentro del traje.

Otras capas que son capas restrictoras

para poder darle forma al traje espacial

y entonces capas de...térmicas

y entonces la capa externa, que es la que entonces

los ayuda y protege de los rayos del sol.

En este ejemplo, donde podemos ver que las capas

ya están combinadas para que entonces

el astronauta sólo se tenga que preocupar

de ponerse entonces su guante.

- Usar los guantes de un astronauta

se sintió como una experiencia muy increíble

porque no es cualquier cosa que nomás viaja

por aquí en el mundo.

De verdad salió de este mundo, de la Tierra,

y se fue al espacio

y alguien importante, un astronauta de verdad,

lo usó.

- Como ingeniera de materiales, necesito muchas veces

pensar no solo que el astronauta tenga un equipo

que lo proteja del ambiente extremo,

pero también que esté cómodo y saludable

mientras está trabajando en el espacio.

Cuando el astronauta está afuera, por nueve horas,

muchas veces pudiera tener sed,

entonces para mantenerlo hidratado,

tenemos una bolsa de agua que tienen por adentro

del traje que está insulada.

Entonces ellos pueden tomar agua para mantenerse hidratados.

- Así también se usa la mochila

cuando alguien va en una excursión también.

- Exactamente. Sí.

- ¿Y qué hacen si algo no funciona o se rompe?

- Pues entonces nos necesitamos volver detectives de materiales.

Y para hacer eso, vamos a otro laboratorio

para enseñarles cómo lo hacemos.

- Hola. Mi nombre es Mariana

y les voy a contar un poco de mí.

- Una de las cosas que a mí me gusta hacer

es tocar el violín.

Lo he estado tocando por cinco años

y es algo que yo disfruto mucho.

Les voy a tocar algo.

[música tropical]

♪ ♪

- Uno de mis favoritos deportes es carreras.

Éste es mi perro Max y a mí me encanta jugar con él.

Tiene años y lo quiero mucho

porque es muy cariñoso y...

le encanta jugar.

Quiero presentarles a mi papá,

que le encanta el ráquetbol y el fútbol.

- Yo amo a mi princesa que es muy inteligente y aplicada

y además nos encanta ir a los conciertos juntos.

- Y ya que saben un poco más de mí,

me despido. Adiós.

♪ ♪

- Hola, James. - Hola. Buenas tardes.

- Hola. - Hola.

- Estamos aquí entonces en el laboratorio

de microscopios. - Fuimos a un laboratorio

y nos mostraron cómo encontrar dónde y cómo

materiales se rompieron o se fracturaron

y cómo no sirvieron.

- Aquí podemos usar unos microscopios muy impresionantes

para poder ver por qué algo se rompió

y entonces saber cómo arreglarlo.

Entonces aquí podemos ver una de las fotos de la imagen,

donde podemos ver dónde comenzó la fractura.

¿Por qué no nos ponemos nuestros lentes

de tres dimensión para poder verla mejor?

- Guau.

- ¿Alguien me pudiera decir dónde piensan

que comenzó la fractura aquí?

- Yo pienso que en esa como línea

en donde se ve como una curva, adonde hay como unos puntitos,

ahí empezó con una... - Exactamente.

Aquí es el punto donde comenzó la fractura.

Y podemos ver que hay claves que nos enseñan

que el material comenzó a romperse aquí a la derecha

y dejó hasta una seña aquí al lado,

donde podemos ver dónde paró la fractura.

♪ ♪

- Viendo las imágenes de los materiales

fue interesante porque tuve la oportunidad de ver

las pistas que identifican dónde se quebró algo

y adónde siguió esa quebradura

para que se quebrara completamente.

- ¿Y hay veces que los astronautas

les dan su opinión y su experiencia

con los materiales?

- Sí, todo el tiempo.

Es muy importante tener la opinión

y también el asesoramiento de la tripulación,

¿pero por qué no entonces vamos a hablar con un astronauta?

- ¡Sí! - ¡Vamos!

- Muchas gracias, James. todas: ¡Gracias, James!

- Chao. - Chao.

- Hola. Este es mi cuarto.

Yo soy Ángela y aquí es donde duermo

y normalmente hago mi tarea.

Voy a introducir mi familia.

Ésta es mi mamá, María.

- Hola.

- Mi hermano José. - Hola.

- El amigo de mi hermano, Duez. - Hola.

- Mi abuelita María. - Hola.

- Y mi hermano Pedro. - Hola.

- Y mi hermano menor, Marcos. - Hola.

- Aquí está una de las cosas que hacemos

de nuestra religión, que es el nacimiento de Natividad.

Éste es mi proyecto de ciencias que hice este año.

Como ven, fue "Antibióticos Vs. Probióticos".

Me tomó mucho esfuerzo, pero valió la pena

porque agarré un reconocimiento este año

de "Honorable Mention".

Yo soy mixta. Significa que soy

de dos diferentes partes, mi familia,

y en este lado está México, que es de mi mamá...

todos: ¡Uh!

- Y El Salvador que es mi papá.

- ¡Uh! - ¡Yeah!

- Es tiempo de ir a dormir. Adiós.

♪ ♪

♪ ♪

Conocer a Ellen Ochoa fue una oportunidad muy grande,

porque no nomás ha ido al espacio cuatro veces,

sino también es la primera latina astronauta.

- Ellen Ochoa ahora que es directora

de NASA Johnson Space Center.

- You've been able to be in space and use all the equipment,

do you come back to the engineers

and give them feedback about it?

- Oh, absolutely. That's one of the important things

that all astronauts do when we come back from missions,

is we have debriefs with all of the different groups

that supported our mission, and tell them some suggestions

about things that maybe was hard to really anticipate

when you're developing here on Earth

how they actually operate in microgravity

and give them some ideas for the future.

- What equipment has changed since you last went in space?

- Well, they've actually changed quite a bit in some areas,

and one of the things that we're always looking at

is how do we have materials that are lighter and stronger.

And those are really important for space.

- Conocer a una astronauta de verdad

fue una experiencia muy importante para mí,

porque a mí me gusta mucho sobre espacio

y estoy pensando en el futuro que yo también

quiero ser una astronauta.

[música animada]

♪ ♪

- Entonces, chicas, después de hacer pruebas

en los laboratorios con diferentes materiales

en escala pequeña,

al final las podemos poner todas juntas

y hacer algo grande.

- Hemos decidido hacer unas coberturas

para las botellas de agua.

- Como los astronautas tienen las bolsas de agua,

nosotros queremos hacer un proyecto

para proteger y sellar las botellas de agua.

Entonces queríamos ver si nos podrías ayudar.

- ¡Me encanta la idea!

¡Vámonos!

♪ ♪

- Yo soy Katya. Esa es mi mamá

y esta es una de mis perras que se llama Bella.

A mí me encanta tomar fotos

y éstas son algunas de las que yo tomé.

Éstas son las fotos que tomé

de personas que han venido a mi casa.

Éste es mi cuarto y aquí hago mi tarea y duermo.

Éste es un reconocimiento que recibí el año pasado

por puras As en mi reporte de grados.

¡Adiós!

- ...como más delgado que éste

o ese.

Hemos decidido hacer unas coberturas

para las botellas de agua

que resuelvan algunos de nuestros problemas

que hemos estado teniendo con las botellas.

Tiene como un hoyo después de caerse una vez de una mesa.

- Vamos a hacer unas pruebas a unos materiales en mi casa.

- Mi botella tiene un problema porque cuando se cae

no es resistente al impacto.

Entonces se le...

Se hace como un hoyo.

La otra cosa es que, cuando tiene agua fría,

no mantiene muy bien el frío

y entonces empieza a sudar por afuera.

So, algo que lo mantuviera y que no sudara por afuera

sería mejor porque si está en una bolsa, con papeles,

se pueden mojar.

- Mi botella está muy pesada.

- Te asusta mucho que es de vidrio.

- Sí, porque tengo miedo de que...se caiga.

- Sí.

- Mi botella de agua no tiene muchos problemas,

pero no mantiene el agua fría.

Porque para el verano necesitas agua fría.

- Sí.

- Nosotras estamos haciendo un proyecto

para hacer un forro que proteja nuestras botellas de agua.

Queremos que ese forro ayude a mantener el agua fría

y también que lo proteja contra impacto.

- Eso también para no sudar. - Yo creo que éste

sería muy bueno...

para absorber. - Sí, es como toalla.

- Éste no serviría para absorber el agua.

- Sí. - Éste se resbalaría...

- Es como una toalla.

- Éste también es el mismo material.

- So, queremos probar estos dos para...

ah, cuál va a ser mejor para insular el frío, ¿no?

- Y luego tenemos... Yo tenía en mente usar éste

para que no pasara la condensación.

- Yo creo que éste sería más frío para agarrarla.

- Ese para agarrar la condensación,

y estos dos... - Éste. Uno de éste.

- ...para probar. Tenemos que ver

cuál funciona mejor de los dos. - Sí, eso. Éste.

- ¿Entonces creen que ya es tiempo para ir a...

- ¿Probar? - ...probar todas las cosas?

- Sí, yo creo que sí. - Yo creo que sí.

- Vamos. - ¡Vamos!

♪ ♪

- Eloyda y yo vamos a hacer una prueba

contra la resistencia del agua.

- ¿Entonces la mojamos diez veces?

- Sí. - Empecemos con diez.

- Okay. - Bueno, sí llegó.

Llegaron como cuatro gotitas. Llegó hasta aquí atrás.

- Y yo creo que deberíamos hacer un protocolo

para que lo "espreyemos" por todos lados,

no nomás en un lugar.

- ¿Y qué pasó? Que...ah...

No pasó al otro lado con la lona.

¿El metálico pasó?

- Sí.

La toalla falló. - Toalla.

- Eso sí. Y elástico...mm, pasó.

- So, lo que nos está quedando es la lona,

el metálico y la elástico.

- Sí. Esos tres, así que... Lona, metálico,

y elástico. - Okay.

- Esos son los tres. - Sí.

♪ ♪

- Ángela y yo hicimos una prueba de protección

contra impactos.

- Yo tenía pensado agarrar el ladrillo floral

y poner el material sobre ella

y luego dejar caer una pelota, una bola,

y poder, ah, medir el impacto que tendrá sobre el ladrillo.

- Okay.

♪ ♪

¿El peor material cuál fue?

- Creo que fue la licra.

- Sí, yo tam... Yo pienso así también.

♪ ♪

El segundo a medio centímetro.

- La tela metálica bien.

Se ve mejor porque fueron números más pequeños

y lo...Si ves la tela licra se ve...

- Los números más grandes. - Sí.

Ves los números, ves la profundidad y el ancho

más grande que los números comparados a la tela metálica.

- Ajá.

♪ ♪

Con unas luces calientes vamos a hacer

una prueba de aislamiento térmico.

- Esperamos un poco de tiempo.

- Pusimos agua fría con hielo en unas jarras

y lo enrollamos con diferentes materiales.

Lo pusimos abajo de luces calientes.

Después de cinco minutos, tomamos su temperatura,

y veíamos cuál es el que tenía menos cambio.

- El mejor fue el metálico.

- Después de la toalla. - Luego la toalla...

y luego la licra, ¿no? ambas: Ajá.

- Ahora ya tenemos los resultados.

ambas: Okay. - Entonces vamos a trabajar.

- Los trajes espaciales

tienen como siete diferentes materiales

y todos hacen una función.

Eso me ayudó a pensar

que nuestro forro para nuestras botellas

no iba a ser nada más un material,

pero íbamos a usar diferentes materiales

para hacer diferentes funciones.

Y otra que pasó la prueba de protección contra la agua

fue la metálica.

♪ ♪

- Hola, chicas. todas: Hola.

- Quería... - Alma Stephanie es

una persona muy positiva y feliz

y es muy fácil de hacer preguntas

porque siempre te da buena información,

y los comentarios siempre son positivos.

Chicas, estoy muy orgullosa de ustedes.

Las felicito entonces por todo el trabajo

que han estado haciendo

y no puedo esperar ver el producto final

cuando terminen el proyecto.

todas: ¡Gracias!

- Hola. Me llamo Eloyda y éstos son mis padres.

Él es Patricio, mi papá,

y mi mamá Telma.

Ellas son mis hermanas.

Ella es Liz. - Hola.

- Estefany y Mayra.

Éstas son mis mascotas; son nuestros peces.

Yo toco la flauta.

Es un instrumento que de verdad me gusta cómo suena.

Y acabo de empezar a aprender y...

Así es como suena.

[flauta sonando]

♪ ♪

Y éstos son nuestros perritos.

Tres se miran como la mamá.

[risas]

Y éste se mira como el papá.

Ésta es mi gallinita. Es de todos nosotros.

Mi familia es de Guatemala,

y ésta es la ropa tradicional que usan las mujeres.

Éste son unos artes que he ganado sobre los años.

A mí me encanta dibujar.

Es mi cosa favorita de verdad.

Y alrededor puse todos los nombres de mi familia

porque mi familia es lo más importante para mí.

Bueno, ya estoy aquí. Ya me voy. Ya vamos a comer todos..

Ya es hora de cenar y así que nos vemos. Adiós.

todos: Adiós.

- Todos somos similares

porque tenemos... - Hoy en mi casa

estamos ensamblando los forros para las botellas de agua.

- Bueno, esta tela también podría servir

como para agarrarlo para que no se resbale de las manos.

Y da uno buen... Que se mire bonita la botella.

Y también tendría diferentes usos, no sólo uno.

- Sí, me gusta ese material.

- A mí también. - Y con el metálico

puede ser doble protección.

ambas: Sí.

- Y a veces una tela puede hacer dos cosas

y es mejor protección.

- Sí. - Sí, como el metálico.

- Sí. - Después de hablar,

nos pusimos de acuerdo que sí deberíamos

agregar el tercer material.

- Esto me acuerda de cuando estábamos viendo

los guantes de los astronautas

con las diferentes capas.

Aquí nosotros tenemos la primera capa,

la segunda y luego la tercera.

- Como los guantes. - Sí.

- Al final concluimos con tres telas,

que son las telas de toalla,

metálica y la tela exterior.

La tela de toalla absorbe toda la condensación del agua.

La tela metálica tiene varios propósitos,

que mantiene el agua fría, lo protege contra impactos

y también no deja que la condensación

llegue a la otra tela.

Decidimos aumentar la tela exterior

para que se mire bonito

y también para que no se resbale tan fácil el forro.

♪ ♪

- El proceso para hacer el forro comenzó con dibujos y medidas.

- Entonces vamos a poner un resorte arriba

para que se ajuste a la botella

y también se expanda.

- Yo tengo eso también en mi diseño.

- Sí. ¿Tú también? - Sí.

- Ahorita. - ¿Y tú?

ambas: Sí. - Okay.

♪ ♪

- En el siguiente paso dividimos las tareas.

- Tú cortas dos de esto

y pues... - Okay, yo corto esto.

En total es cuatro.

Y tú cortas esto en cuatro. - Empezar a cortar el metálico.

- Okay. - Y yo corté los círculos

del material metálico.

- Y mi tarea es cortar la tela del exterior.

- Una parte del proceso que me encantó

para hacer el prototipo era coser,

porque era algo nuevo que estaba haciendo

y también me encantó porque estamos haciendo algo

con nuestras manos y después ahora ya trabaja

y realmente trabaja.

- Porque era algo nuevo y una experiencia nueva

que nunca había probado

y la empecé a probar,

y me gustó y yo creo que voy a continuar

haciendo cosas con la máquina de coser.

♪ ♪

- Estoy emocionada de jugar fútbol

y poner estos prototipos a la prueba.

- Nuestros amigos, compañeros

y padres de familia fueron a jugar

con nosotros fútbol.

♪ ♪

- Hoy no creo que nadie ganó

porque no tuvimos cuenta,

pero creo que los adultos ganaron [risa]

- ¡Guau! Está fría la agua.

Hasta tiene hielo.

- Y si sientes adentro, está súper fría.

- ¡Guau, sí!

- Guau, sí. - Pero está bien fría

el agua todavía. - Sí, y además adentro

puedes sentir qué tan fresco está.

- Sí. - La botella funcionó.

Está fría el agua. - El forro. Mira.

- El forro todavía no está sudando.

- Sí, no está sudando, para nada.

- Está seca.

♪ ♪

- Go, Eloyda!

- ¡Vamos, Eloyda! ¡Vamos! - ¡Tú puedes!

♪ ♪

- Y también estábamos escalando la pared

y no estaba en el camino

y no se movía mucho.

- Bueno, chicas. ¿Cómo les fue con su bolsas?

- Bueno, yo creo que el diseño fue muy bueno

porque no nos estorbó y fue muy ligero.

- Yo no lo sentí cuando estaba subiendo.

- Sí y es muy práctico. - Sí.

- No estaba en mi lugar así. No sentía que estaba ahí.

No era mucho peso tampoco. ambas: Sí.

- Cuando estábamos subiendo la pared,

fue el diseño muy bueno

porque también era muy confortable.

No sentías que estaba ahí,

y no se metía en tu camino.

- Buen trabajo. - Sí.

♪ ♪

- Estamos en Space Center en Houston

y vamos a presentar nuestro proyecto

a nuestras familias, amigos y la comunidad.

todas: Hola.

- So, aquí hay unas pruebas.

Ah, de ese es de agua, de, ah, la resistencia de agua.

Ellas tienen... - Una de temperatura

y después vamos a hacer uno de impacto también.

- Todos los usamos porque queríamos ver

cuál de todos estos materiales...

queríamos saber cuál es el que hace mejor

para cada prueba. - Sí.

- ¿Cuál creen que va a ser el mejor?

¿Ese?

¿El que va a ser el mejor?

- Me sentí un poco como una ingeniera de materiales

porque estábamos explicando cómo las fracturas,

como nos había explicado esta Alma Stephanie,

y también estábamos contando cómo habíamos hecho pruebas

en los materiales.

- Cuando estaba presentando a la comunidad,

estaba nerviosa pero todavía orgullosa.

- Hola, chicas. todas: Hola.

- ¿Cómo les fue? Escuché que tenían a mucha gente aquí

en la mañana. todas: Sí.

- Nos fue muy bien.

- Me sentí de que así sabía de lo que estaba hablando,

y me sentí como profesional de una manera.

En realidad me encanta lo que hicieron aquí, chicas.

Se parece exactamente a lo que tenemos que hacer nosotros

con muchos de nuestros diseños de materiales

como los de los trajes espaciales

que ustedes vieron en el pasado.

- Yo estoy muy contenta con los resultados del forro

porque me gustó cómo salió

y me gustó el diseño de afuera también.

- Alma Stephanie, cuando vio nuestro forro final,

nos dio muchos cumplidos

y me sentí orgullosa de mí misma

y de Katya y de Eloyda y de Mariana.

- ¿Lista?

Algo que yo aprendí de la ingeniería

es que hay que hacer pruebas para ver los resultados.

Lo que yo quiero que hubieran aprendido las chicas

es que no...para hacer un buen proyecto,

no se necesitan cosas muy caras

o un laboratorio para hacer un proyecto,

que todo se puede hacer en su casa.

- Okay, chicas. Esto ha sido una experiencia súper especial.

- Sí. todas: Gracias.

- Una... A ver.

todas: ¡Una, dos, tres! ¡Uh!

- Estoy muy agradecida que Alma Stephanie

tuvo la oportunidad de ayudarnos con nuestro proyecto

porque nos dio muchas opiniones

que nos ayudaron a hacer

el diseño para la botella de agua.

¿Qué piensas que va a pasar?

Esta experiencia me va a motivar más

para ser una ingeniera

o hacer algo en las ciencias.

♪ ♪

[música animada]

♪ ♪

♪ ♪

- ♪ S-C-I-G-I-R-L-S ♪